Nouvelles fantastiques

Inventer, écrire, lire, réfléchir, expliquer, interviewer, argumenter, autant d’actions que les élèves de Quatrième Cézallier de Madame GRASSAC, professeur de français, ont accomplies à l’occasion de la séquence sur le fantastique qui figure dans le thème Regarder le monde, inventer des mondes – La fiction pour interroger le réel.

Chaque élève devait en effet imaginer sa propre nouvelle fantastique, l’écrire en respectant le schéma narratif de la nouvelle, la lire ensuite devant la classe, pour finalement être interviewé par un de ses camarades dans une émission littéraire afin de parler des personnages, de l’histoire, de l’inspiration, d’une suite à donner ou non à sa nouvelle.

Les collégiens ont pris leur rôle d’écrivain très à coeur, rédigeant des nouvelles fantastiques particulièrement élaborées et laissant entrevoir des talents d’auteur lors de l’écriture et/ou de narrateur au moment de la mise en voix.

Les binômes journaliste / novelliste ont également été révélateurs.

Ces différents exercices ont permis de travailler plusieurs compétences :

• Exploiter des lectures pour enrichir son écrit,
• Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces,
• S’exprimer de façon maîtrisée en s’adressant à un auditoire,
• Participer de façon constructive à des échanges oraux.